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    做有高度的教師培訓

    作者:辦公室  來源:中國教師報  發布:2018-07-18 10:52:11  點擊:551

      教師教育如何改革?浙江省長興縣教師進修學院秉持“精準定位、精心推進”的原則,通過精通技術、精細服務達到精煉隊伍,進而呈現教師培訓的精美成果。

    精準定位。在培訓前,縣教師進修學院首先開展“教師專業發展培訓滿意度問卷調查”,了解基層學校、教師對培訓的意見與建議,做好教師培訓的需求調研工作。其次,對全縣各級各類學校教師與干部的學歷、任教學科、職稱、工作年限等基本情況進行全面摸底并分層分類匯總。在形成大數據之后,由縣教育局組織召開局相關科室長、全縣學校學習共同體負責人、校長代表以及骨干教師代表座談會,進行“四方論證”,就新一輪教師專業發展培訓的組織與實施充分聽取各方意見。最后,在充分準備與謀劃的基礎上,縣教育局先后制定并出臺了《長興縣教師專業發展培訓學分管理實施細則》《長興縣“十三五”校本培訓實施指導意見》等文件,為教師培訓做好鋪墊。

    精心推進。培訓最主要的推進形式是活動,通過活動讓理念內化成教師自己的觀點,從而指導教育教學行為,并趨于科學與完整。2015-2016年,長興縣分別舉辦以“新常態下的教育之道”“五大發展理念引領下的教育現代化之路”為主題的讀書活動。2016年舉辦“中學生天地杯”首屆教育思想論壇活動,以分論壇的形式實現全員參與。通過“請進來,走出去”等形式舉辦義務教育階段學校教師深化課改專題培訓班。與浙江外國語學院合作“班主任隊伍建設”40學時專題培訓……各級各類活動有力助推教師培訓走向深入。

    精通技術。在人工智能高速發展的今天,平臺技術從LMS 向移動App、微信學習過渡;課件技術從流媒體到Flash和H5轉移,我們的培訓者以手機為工具,熟練掌握了如金數據、PP匠、易企秀、草料二維碼等新技術。譬如利用金數據在線創建表單,表單設計好后,生成表單鏈接和表單二維碼,直接發布到QQ群、微信群。目前,金數據已廣泛應用于培訓預報名與需求調查、培訓簽到與請假登記、培訓作業收集與滿意度調查等方面,特別是在培訓信息反饋調查方面效果顯著。在共性調查的基礎上,我們根據項目特點,設定個性化的調查問卷,調查的數據對于改進管理、提高質量具有重要的導向作用,通過新技術的應用,精致地展示了培訓過程。

    精細服務。一方面加強見習教師暑期崗前集中培訓,通過入職宣誓、局長第一課、與校長對話等形式,幫助見習教師盡快適應新崗位。另一方面突出以基地學校、導師帶教的浸潤式培訓。如探索幼兒園教師“課程生活化”專題培訓,穩步實施與高等師范院校簽訂“幼兒園教師課程生活化”與“幼兒園教師專業成長培訓”的項目合作協議,并開展系列專題培訓活動,包括主題區域創設、“PCK”項目實施、方案型教學方案設計、幼兒園環境建設、藝術工作室實踐體驗,等等。

    精煉隊伍??h教師進修學院要求所有項目負責人與管理人員每個學期必須進培訓班上課、下基層學校指導校本培訓,在實踐中提升自身專業水平。培訓者堅持以科研提質量、以科研促發展的思想,積極鼓勵教師開展教師繼續教育研究,探索適合長興縣繼續教育的模式、方法和手段。比如,幼兒園學段負責人沈云走進基層幼兒園作了“指尖上的藝術——以剪紙為載體的幼兒美術教育”專題輔導,高中學段負責人白偉香給見習教師規范化培訓班作了“如何撰寫讀書體會”專題輔導等。

    精美成果。經過努力,長興縣教師分層培養機制進一步完善,從管理平臺內統計的數據看,2017年縣教師進修學校組織的培訓總體滿意度達99.3%。長興縣教師進修學院定位于“跟得上發展形勢、做得好培訓方案、站得穩培訓講臺、進得了基層學校、寫得好各類文章”,努力做“有高度的教師繼續教育”的領跑者,朝著“主動作為、主動有為、主動有位”的方向不斷努力。

    《中國教師報》2018年07月18日第14版  版名:區域教育

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